室内设计目的室内设计的目的和途径探析

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室内设计的目的和途径探析

室内设计的目的和途径探析 1室内设计课程教学改革的方向 1．1室内设计课程教学改革要建立在传统课程教学模式基础之上实施室内设计课程教学改革，是建立在传统的课程教学模式基础之上的，通过调动学生的主动学习和深入探讨的积极性，并相应地提高动手能力。提高学生的主动学习能力，就意味着学生针对教师布置的作业，可以通过查阅资料来完成，并且针对资料的内容深入学习。比如在装饰设计过程中，涉及背景、施工过程，那么就需要学生基于设计理论发挥想象的空间，以提高效果图的表现力。学生在完成设计效果图的过程，也是表现动手能力的过程。经过交流与讨论之后，针对其中所涉及的设计问题要深入研究，促进了学生学习能力的提高。1．2室内设计课程教学改革室内设计课程教学改革要将改革的思路建立在社会需求的基础上，并以此为切入点，从教学观念的转变入手，教学内容和教学手段都要实施改革。为了探索新的室内设计人员人才培养方式，还要构建实践教学体系，并落实到具体的教学环节当中。鉴于室内设计专业具有较强的实践性，就要在教学中，实现理论与实践相结合，特别是在室内设计中注入艺术理论，堪为是将设计提升到审美层次，并实现艺术与设计的完美融合。那么在具体操作中，就需要实施开放式教学，让室内设计教学不再拘泥于课堂，而是让学生接触未来的职业环境，熟悉室内设计材料的性能、施工工艺以及现场视觉效果，设计程序以及设计管理等等，潜移默化中提高了室内设计的综合技能水平。

2室内设计课程教学改革的途径 2．1室内设计专业课程教学要重视专业基础室内设计专业囊括了艺术与设计，同时还要对于建筑结构以及建筑设施的了解。因此，室内设计专业学生要具有空间思维能力，那么在教学中，室内设计专业教师就要强化设计基础知识，诸如素描、速写以及对于色彩的敏感度，并掌握工程技术知识，包括建筑学、装饰材料、室内设计制图等等，让学生不仅从视觉角度直观地感受设计图的效果，还要懂得从心理上体验设计的内涵，以体会室内装饰所呈现出来的不仅是舒适和美感，还有思想，这些都需要从室内设计的整体艺术中体会得到。此外，从事室内设计还要具备良好的职业道德，并树立起环保意识。2．2室内设计教学要重视技能训练对于室内设计要重视现场教学，以使学生提高知识的运用和技能的掌握程度。在设计训练上，设计教师要重视手绘的重要性，同时还要培养学生运用各种绘图软件的能力。如果说，手绘是学生设计思想在笔端的流露，那么电脑设计则是提高效果图的表现力。教师在指导设计专业的学生要充分地把握实践机会的同时，还要带领学生深入施工现场，掌握室内设计的第一手材料。

3结论为了满足社会对于室内设计专业人才的需求，学校在课程教学上不断地调整课程设置以及教学内容。为了实现室内设计课程教学改革目标，需要对于专业发展方向给予定位，并研究课程教学发展途径，以培养出适合于行业发展的专业人才。

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